Update für mein Modell der Entfaltungsräume
Ich habe das Modell überarbeitet, hier alt (links) und neu (rechts) einmal gegenübergestellt: Für mehr Einblicke: https://madita-heubach.de/forschung
Ich bin Teil des #wirfürschule Zukunftsrats
Ich freue mich sehr darüber, dass ich ausgewählt wurde, Teil des Zukunftsrats von #wirfuerschule zu sein.
Neuen Roman veröffentlicht – Der steinerne Zirkus
Über das regnerische Wochenende habe ich einen (alten) neuen Roman auf Amazon veröffentlicht: “Der steinerne Zirkus”. Er ist ab sofort als Taschenbuch bei Amazon verfügbar.
Wettbewerb blockiert die Entwicklung des Selbst
Wir haben die Verbindung zu uns Selbst verloren. Deshalb läuft alles aus dem Ruder. Und deshalb ist es wichtig, die Angst loszulassen und zurück zu unserem Selbst zu finden. Dort warten die Antworten auf uns. Dort wartet die Zufriedenheit und das wahre Glück. Wenn wir uns im Inneren wieder in Einklang bringen, bringen wir automatisch das Wir in Einklang.
Kita St. Petrus goes digital: Studientag zur Raumgestaltung fand virtuell statt
Der sechste Studientag mit dem Team der Kita St. Petrus konnte nach einer weiteren langen, Corona-bedingten Pause am 20. März digital stattfinden. Das Team erhielt spannende Impulse aus der REGGIO-Pädagogik und dem Konzept Werkstatt-Kitas des ASB.
Modell zu Entfaltungsräumen
Vor etwas mehr als zwei Jahren begann ich meine Forschung zu der Frage: Welche Rahmenbedingungen braucht es, um den Menschen dazu zu befähigen, aus seiner Verbundenheit mit der Welt heraus, und in seiner Verantwortung für seine Umwelt, sich frei zu entfalten und ein Leben in Würde führen zu können.
Drei Online-Events im März
In den nächsten zwei Wochen geht es hoch her für alle, die am nachhaltigen Wandel unserer Gesellschaft und speziell in unserer Bildungslandschaft interessiert sind.
Die Zukunftsfalter
Wir fördern die Potenzialentfaltung des Einzelnen in der Gemeinschaft.
Blau, orange und grün – eine oberflächliche Analyse unseres Schulsystems
Mit Spiral Dynamics entwickelten Don Edward Beck und Christopher C. Cowan, basierend auf der Forschung von Clare Graves, eine Theorie, die unsere kulturelle evolutionäre Entwicklung allumfassend darstellt. In diesem Artikel möchte ich einen oberflächlichen Versuch starten, ihre Theorie für die Analyse unseres deutschen Schulsystems anzuwenden.