Neues ehrenamtliches Projekt: Ein ganzheitliches Curriculum für lebendige Schulen
Während des #wirfürschule-Hackathons 2021 durfte ich mit vier weiteren Bildungsexpertinnen ein Konzept entwickeln, mit welchem wir ein ganzheitliches Curriculum für lebendige Schulen auf den Weg bringen möchten. Dafür suchen wir aktuell weitere Teammitglieder, Förderer, Bildungsexpert*innen und andere Unterstützer*innen.
Wie unser Bildungssystem pathologischen Narzissmus fördert
Oder anders ausgedrückt: Wie unser Bildungssystem darin versagt, präventiv gegen den pathologischen Narzissmus anzugehen.
Was ist Narzissmus? Was unterscheidet den gesunden vom pathologischen (also krankhaften) Narzissmus? Welche Formen der Ausprägung gibt es? Warum ist unsere Gesellschaft narzisstisch geprägt? Und wo versagt das Bildungssystem genau?
Konzept der Kita St. Petrus entsteht
Für die Kita St. Petrus darf ich im Anschluss an den Entwicklungsprozess nun das pädagogische Konzept entwerfen. Dabei stütze ich mich inhaltlich auf die Ergebnisse der von mir durchgeführten Studientage mit dem Team.
Ende der Workshop-Reihe mit der Kita St. Petrus – “Es liegt noch viel Arbeit vor uns”
Auch der siebte Studientag der Kita St. Petrus fand online über Zoom statt. Um die Workshop-Reihe zu einem Abschluss zu bringen, sollten die bisher erarbeiteten Elemente in Beziehung zueinander gebracht und zu einem Gesamtbild zusammengefügt werden.
Wettbewerb blockiert die Entwicklung des Selbst
Wir haben die Verbindung zu uns Selbst verloren. Deshalb läuft alles aus dem Ruder. Und deshalb ist es wichtig, die Angst loszulassen und zurück zu unserem Selbst zu finden. Dort warten die Antworten auf uns. Dort wartet die Zufriedenheit und das wahre Glück. Wenn wir uns im Inneren wieder in Einklang bringen, bringen wir automatisch das Wir in Einklang.
Kita St. Petrus goes digital: Studientag zur Raumgestaltung fand virtuell statt
Der sechste Studientag mit dem Team der Kita St. Petrus konnte nach einer weiteren langen, Corona-bedingten Pause am 20. März digital stattfinden. Das Team erhielt spannende Impulse aus der REGGIO-Pädagogik und dem Konzept Werkstatt-Kitas des ASB.
Modell zu Entfaltungsräumen
Vor etwas mehr als zwei Jahren begann ich meine Forschung zu der Frage: Welche Rahmenbedingungen braucht es, um den Menschen dazu zu befähigen, aus seiner Verbundenheit mit der Welt heraus, und in seiner Verantwortung für seine Umwelt, sich frei zu entfalten und ein Leben in Würde führen zu können.
Drei Online-Events im März
In den nächsten zwei Wochen geht es hoch her für alle, die am nachhaltigen Wandel unserer Gesellschaft und speziell in unserer Bildungslandschaft interessiert sind.
Blau, orange und grün – eine oberflächliche Analyse unseres Schulsystems
Mit Spiral Dynamics entwickelten Don Edward Beck und Christopher C. Cowan, basierend auf der Forschung von Clare Graves, eine Theorie, die unsere kulturelle evolutionäre Entwicklung allumfassend darstellt. In diesem Artikel möchte ich einen oberflächlichen Versuch starten, ihre Theorie für die Analyse unseres deutschen Schulsystems anzuwenden.